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调查:日学生阅读理解能力大幅下滑 排名第15位

浏览次数:223 发布时间:2019-12-09
据日媒报道,经济合作与发展组织3日公布了2018年度“国际学生评估项目”的调查结果,结果显示,日本高一学生的阅读理解能力排在第15位,较2015年的第8位大幅下滑。
调查:日学生阅读理解能力大幅下滑 排名第15位

 据日媒报道,经济合作与发展组织3日公布了2018年度“国际学生评估项目”的调查结果,结果显示,日本高一学生的阅读理解能力排在第15位,较2015年的第8位大幅下滑。


据报道,日本学生的阅读理解能力得分为504分,排名第15,而此次调查的平均分为487分。上一次调查中,日本以516分排名第8,当时平均分为493分。


报道称,即使考虑到平均分降低及测量的波动,日本学生的阅读理解水平也被认为较上次有所下降。在长期倾向分析中,日本被认为和美国一样,属于没有变化的“平坦”型。


据介绍,该调查的结果是基于来自79个国家和地区的15岁学生为对象而产生的,调查领域分为数学应用能力、科学应用能力、阅读理解能力,此次调查的重点放在了阅读理解能力上。


此次调查,在阅读理解能力测试中,新采用了博客等互联网上的各式文章形式进行出题,还首次测试了对这种文章可信度的评估能力。


日本在2018年6月至8月间,随机抽取了其国内183所国立、公立及私立学校的约6100名学生参加了此次调查。


对于该调查结果,日本文部科学省指出,日本学生在提供论据阐述想法的能力上存在问题。此外,日本在测试辨别信息真伪能力等的新题型上,回答正确率特别低,也对排名产生了影响。


此外,文科省还表示,“在该调查的成员国中,(日本)在教学中使用数字机器特别少,学生不习惯(阅读)与书和杂志形式不同的文章”。



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